investigacion marco teorico

El genoma humano: desarrollos e implicaciones

El genoma humano es el sitio en el que se almacena la información hereditaria de un individuo. El genoma alberga todo el material que influye en los rasgos físicos o inclinaciones que las personas reciben de sus padres. En 1989, el Proyecto Genoma Humano (HGP por sus siglas en inglés) se puso en marcha a nivel internacional en un intento por descifrar el genoma humano, la cartografía de la secuencia de pares de bases del ADN humano, del que está compuesto. El mapa fue terminado en 2003, pero los futuros desarrollos y consecuencias de esta investigación son aún desconocidos.

¿Cuál es el índice (Explícito) del marco teórico de la investigación?

El genoma humano: desarrollos e implicaciones

Desendencias de padres  a hijos es decir rasgos fisicos o inclinaciones que las personas reciben de sus padres

¿El marco teórico está completo?

No  esta se encuentra completo faltan argumentos de sustentacion de la investigacion

¿Está relacionado con el problema de investigación?

 Si se encuentra relacionado con el problema de investigacion

¿Cree usted que ayudó al investigador o los investigadores en su estudio?

Si 

 

¿De qué manera? 
 

  Porque da a conocer lo que es el  genoma humano

Comparacion
 
la comparacion de ambos es que el segundo marco torico de investigacion es mucho mas de tallado
encontramos mas informacion referente al tema

 MARCO TEORICO

 

El Proyecto Genoma Humano es el primer gran esfuerzo coordinado internacionalmente en la historia de la biología. Se propone determinar la secuencia completa (más de 3000 x 106 pares de bases) del genoma humano, localizando con exactitud (por cartografía) los 100 mil genes aprox. Y el resto del material hereditario de nuestra especie, responsable de las instrucciones genéticas de lo que somos desde el punto de vista biológico. Pero realmente lo que llamamos Proyecto Genoma es el término genérico con el que se designa a una serie de iniciativas para conocer al máximo detalle los genomas no solo de humanos, sino de una serie de organismos modelo de todos los dominios de la vida, todo lo cual se espera que de un impulso formidable en el conocimiento de los procesos biológicos.
Es este gran proyecto y los avances tecnológicos que implicaría su desarrollo, lo que nos conlleva a desarrollar la siguiente monografía en la tratamos de reflejar de manera sucinta pero precisa el marco teórico, práctico, problemático y bioético que conllevaría el desarrollo de dicho proyecto. Con este propósito, y para tratar de abarcar la mayor parte de los temas de este vasto tema, el trabajo ha sido dividido en siete capítulos.
En el primero tratamos sobre el genoma en general, el origen del proyecto, el concepto de genoma, sus características y los objetivos del descubrimiento (o codificación) del genoma humano. En el segundo capítulo se abarcará las estructuras relacionadas al genoma ya sea cromosomas, ADN, ARN y sus subdivisiones, asimismo en el tercer capitulo también se hablara sobre estructura del genoma, pero esta vez de la estructura básica.
Luego abarcaremos el tema sobre las posibles aplicaciones que tendría el uso del genoma humano de ser codificado y entendido en su totalidad. Luego concluiremos con la problemática que esta acarreando en la actualidad el desarrollo del proyecto genoma (cap. VI) y lo referente a la bioética aplicable al uso y desarrollo de este proyecto, lo que conllevaría al buen o mal uso de este avance tecnológico.

Glosario

Glosario

Conceptos:

Base de referencia s de datos

El servicio de base de datos de referencia de una biblioteca es una lista pública de recursos sustentados por expertos proporcionados por cualquier biblioteca. Permite a los usuarios buscar información validada por tema, título, autor, editorial y fecha de publicación.

Esquema conceptual

Un esquema conceptual es la representación gráfica o simbólica de un concepto. Se basa en la definición clásica que podemos encontrar en la crítica de la razón pura, de Inmanuel Kant se afirma que nuestro conocimiento surge básicamente de dos fuentes del psiquismo:

• La primera es nuestra facultad de recibir representaciones (receptividad de las impresiones).
• La segunda es la facultad de conocer un objeto a través de tales representaciones (espontaneidad de los conceptos).

La intuición y los conceptos constituyen los elementos de nuestro conocimiento. Ambos elementos son o bien teóricos o bien empíricos.

Fuentes primarias

Una fuente primaria es la fuente documental que se considera material de primera mano relativo a un fenómeno que se desea investigar o relatar; es decir materia prima que se tiene para realizar un determinado trabajo. En el caso de la historiografía, lo que en su tiempo ha servido como instrumento para construir la historia.

Puede ser fuente primaria un trabajo creado por algún testigo presencial o protagonista de un evento histórico en el que éstos son descritos, pero también pueden incluirse objetos físicos (como monedas), artículos periodísticos, cartas o diarios personales. También pueden ser, sin embargo, casi cualquier tipo de información: por ejemplo, los anuncios publicitarios de los años 50 pueden servir como fuente primaria en un trabajo sobre la percepción de la tecnología moderna.

Lo que distingue una fuente primaria de una fuente secundaria es más el cómo se ha usado que el contenido. Una fuente secundaria es generalmente una descripción histórica construida a partir de fuentes primarias, pero los propios historiadores usan a menudo fuentes secundarias como testigos de su tiempo (como las propias fuentes primarias) al estudiar aspectos de la historiografía (por ejemplo, un libro sobre la historia de las computadoras puede resaltar que otros libros de historia de estas máquinas obviaron su origen militar, o enfocaron demasiado sus características técnicas).

Generalización empírica

En el desarrollo del presente ensayo, se encuentran las respuestas de 2 preguntas, escogidas entre un listado 8, entregadas por el profesor Fernando Alvear.

Las cuales hacen referencia a:

-Los pasos fundamentales del proceso de producción de conocimiento sociológico y la relación que se genera entre estos para lograr interpretaciones válidas de la realidad social.

-La función de la división del trabajo y los tipos de solidaridad conceptualizados según Durkheim.

El siguiente ensayo, tiene como objetivo principal lograr la evaluación del curso de Sociología de la Escuela de Verano, impartido por la Universidad de Chile; mediante el siguiente trabajo espero poder expresar los conocimientos aprendidos en el curso hasta el momento, para responder así correctamente a las preguntas seleccionadas.

La metodología de trabajo que utilicé para lograr el completo desarrollo del ensayo no fue muy complicada, ya que basto con recurrir a mi cuaderno de apuntes en clases para lograr una representación general de lo narrado en el desarrollo, y a material expuesto en Internet para complementar la información de la cual ya poseía conocimiento, para lograr una mejor comprensión de ésta a través de apoyo visual, tales como ejemplos y mapas conceptuales.

Marco teórico

Es el paso siguiente a la formulación del problema de investigación, consiste en elaborar un marco teórico.

En el marco teórico se integran las teorías, enfoques teóricos, estudios y antecedentes en general que se refirieran al problema de investigación.

Para elaborar el marco teórico es necesario detectar, obtener y consultar la literatura y otros documentos pertinentes para el problema de investigación, así como extraer y recopilar de ellos la información de interés.

La revisión de la literatura puede iniciarse manualmente o acudiendo a un banco de datos al que se tenga acceso por computadoras (internet)

La construcción del marco teórico depende de lo que encontremos en la revisión de la literatura:

1. Que exista una teoría complementaria desarrollada que se aplique a nuestro problema de investigación.

2. Que hayan varias teorías que se aplique al problema de investigación.

3. Que existan generalizaciones empíricas que se apliquen a dicho problema.

4. Que solamente exista guías no estudiadas e ideas vagamente relacionadas con el problema de investigación.

En cada caso se vera la estrategia para construir el marco teórico:

? Una fuente importante para construir un marco teórico son las teorías. Una teoría de acuerdo con Kerlinger, es un conjunto de conceptos y definiciones y proposiciones vinculadas entre si, que presentan un punto de vista sistemático de fenómenos especificando elaciones entre variable, con el objeto de predecir y explicar estos fenómenos.

Modelo teórico

• *Solo puedes comparar cosascomparables* Se propone comparar agrupacioneshumanas desde el punto de vistapolítico
• MODELO TEÓRICO
• Modelo teórico
• Aún en las ciencias exactas el conocimiento científico esuna aproximación. El pensamiento científico postula 3 principios : —Las cosas no son en realidad , tal como se nos presentan ¨Principio de Objetividad” —Esta realidad es inteligible, existen relaciones determinadas entre los hechos ´´Principio de inteligibilidad o del determinismo´´ —Estas relaciones son expresables si son ordenadas ´´Principio de Racionalidad ´´
• - Conjunto coherente de proposiciones demostradas(en las ciencias formales) o verificadas ( en las cienciasexperimentales.- Raymond Boudon: una teoría es un encadenamientodeductivo de proposiciones a partir de ciertasproposiciones primeras o axiomas.
• Boudon llama paradigmas a los modelos.— Paradigmas conceptuales: conjuntos de proposiciones que se limitan a definir un vocabulario o unas categorías clasificadoras.— Paradigmas formales: conjunto de proposiciones consideradas como fundamentales, de las que se podrán inferir otras proposiciones por subasunción (y no por deducción).— Paradigmas teóricos: conjunto de proposiciones concerniendo un objeto o un dominio de estudio es infiriendo por analogía de ciertas proposiciones ya conocidas que se refieren a otro objeto o dominio.
• Modelo teórico.- Contiene proposiciones verificables pero en su mayoría proposiciones hipotéticas.- Tiende a superar o reducir querellas y polémicas en la construcción de una ciencia.- Es analítico y no descriptivo, sintético y no ecléctico.
• La descripción: es un inventario de los datos empíricos, elautor de una descripción elije entre los datos aquellos queson interesantes o significativos.Carece de ser “concreta” y utiliza numerosas ideasgenerales. La descripción al ser clasificada pasa al análisiscomparativo, y cobra importancia en el desarrollo de laciencia.Clasificar: definir conceptos por abstracción ygeneralización de ciertas semejanzas o diferenciasobservables entre los objetos.
• •Tipologías.- Clasificaciones que definen diversos tipos por unas relaciones especificas entre ciertas categorías abstractas.•Modelo descriptivo.- Es un conjunto de conceptos que representa de un modo simplificado los conocimientos o los fenómenos.•Análisis.- Es un discurso que muestra entre unos objetos ciertas relaciones que no han sido percibidos en la experiencia inmediata. Descompone la totalidad del objeto.
• El proyecto es científico en la medida enque su autor se propone alcanzar unconocimiento mas profundo y mascompleto de la realidad estudiada,acrecentar la inteligibilidad, la objetividad yla racionalidad del saber.
• Modelo teórico.- Nunca se construye, síntesisinnovadora pero no se resume de un modo nuevo loque ya se sabia, si no que consiste en tratar de decircosas nuevas.•La ciencia no es como la filosofía que empiezadesde cero si no que esta es acumulativa.•Ningún modelo teórico nos ofrece una síntesisperfecta.•El modelo es provisional pero es útil para eldesarrollo de la ciencia.
• Tres formas:•Eclético.- Yuxtapone elementos.•Sincrético.- Mezcla elementos.•Sintético.- ØProcede a un examen critico Ø Formula de nuevo ØAñade elementos nuevos
• Inconvenientes: •Rigidez en el pensamiento: Encierra la imaginación, prisión de conceptos. En cambio la imaginación sociológica puede cambiar de perspectiva a su voluntad. El modelo teórico se puede convertir en un sillón intelectual.Un modelo debe ser revisado siempre que seadesmentido por los hechos.

Revisión de literatura

Una revisión literaria es un escrito que analiza y discute informes generalmente científicos publicados en un área del conocimiento.

Los informes científicos pueden ser de carácter empírico, teórico, crítico, analítico o metodológico.En el imperio persa se dio invento a la revisión literaria ya que era basada para realizar los informes también recia en las poli

La revisión literaria es una actividad que se lleva a cabo como parte del desarrollo de una propuesta de tesis de investigación o disertación. En este caso, la revisión literaria forma parte importante de la monografía y su propósito es proporcionar un contexto y una justificación de la investigación a llevarse a cabo.

Teoría

Una teoría es un sistema lógico-deductivo¹ constituido por un conjunto de hipótesis, un campo de aplicación (de lo que trata la teoría, el conjunto de cosas que explica) y algunas reglas que permitan extraer consecuencias de las hipótesis de la teoría. En general las teorías sirven para confeccionar modelos científicos que interpreten un conjunto amplio de observaciones, en función de los axiomas o principios, supuestos y postulados, de la teoría.

En general es muy difícil explicar en detalle qué constituye una teoría a menos que se especifique el ámbito de conocimiento o campo de aplicación al que se refiere, el tipo de objetos a los que se aplica, etc. Por esa razón es posible formular muchas definiciones de teoría.

En general, las teorías en sí mismas o en forma de modelo científico permiten hacer predicciones e inferencias sobre el sistema real al cual se aplica la teoría. Igualmente las teorías permiten dar explicaciones de manera económica de los datos experimentales e incluso hacer predicciones sobre hechos que serán observables bajo ciertas condiciones. Además, la mayoría de teorías permiten ser ampliadas a partir del contraste de sus predicciones con los datos experimentales, e incluso pueden ser modificadas o corregidas, mediante razonamientos inductivos.²

La ciencia se constituye y, sobre todo, se construye por la ampliación de ámbitos explicativos mediante la sucesión de teorías que, aún manteniendo su valor de verdad en su ámbito explicativo,³ son falsadas por experimentos y reemplazadas o ampliadas teorías posteriores.

Bibliografía

Fuente secundaria

Leer más: http://www.monografias.com/trabajos89/el-marco-teorico/el-marco-teorico.shtml#ixzz37aoX8G3l

Fuente terciaria

http://es.slideshare.net

Fuente secundaria

MARCO TEÓRICO

CAPÍTULO I. MARCO TEÓRICO

1.1 Origen y evolución sobre la computación en la nube.

La computación en nube es un sistema informático basado en Internet y centros de datos

remotos para gestionar servicios de información y aplicaciones. La computación en nube

permite que los consumidores y las empresas gestionen archivos y utilicen aplicaciones

sin necesidad de instalarlas en cualquier computadora con acceso a Internet. Esta

tecnología ofrece un uso mucho más eficiente de recursos, como almacenamiento,

memoria, procesamiento y ancho de banda, al proveer solamente los recursos

necesarios en cada momento.

El término “nube” se utiliza como una metáfora de Internet y se origina en la nube

utilizada para representar Internet en los diagramas de red como una abstracción de la

infraestructura que representa.

Según Prof. Natanael Gerónimo1

 El “Cloud Computing” parte de la premisa de que la

información debe estar en los servidores, los programas que actualmente funcionan y

están instalados en el ordenador, funcionen a través de internet, estén instalados en

servidores y que la ejecución de estas “Cloud Applications” sea totalmente online,

pudiendo acceder a la aplicación y a la información desde cualquier terminal con acceso

a internet.

La Web 2.0 es consecuencia de este fenómeno de “Cloud Computing” que sinduda

facilita el manejo de información por parte del usuario. Existen muchasaplicaciones

totalmente gratuitas, Google lanza software online de forma habitualy a coste cero para el

usuario: Google Maps, Google Docs, GMail.

La computación en nube es un concepto general que incorpora el software como servicio,

tal como la Web 2.0 y otros recientes, también conocidos como tendencias tecnológicas,

donde el tema en común es la confianza en Internet para satisfacer las necesidades de

cómputo de los usuarios.

1

 Ing. De Sistemas, Técnico Docente del Instituto Tecnológico de Santo Domingo, República Dominicana

en el año 2010. Con los avances de infraestructura en las TIC’s, los nuevos modos de programación y los

nuevos modelos en su uso, han llegado también nuevas formas de denominar a la

Internet, como el ya conocido “Cloud Computing” o Nube Computacional, en donde los

recursos y servicios informáticos son ofrecidos y consumidos como servicios a través de

la Internet sin que los usuarios tengan que tener ningún conocimiento de la

infraestructura que hay detrás.

La computación en nube es conveniente para los usuarios y es rentable para los

proveedores pues, a pesar de presentar algunos riesgos el poder trabajar con esta nuevo

tipo de tecnología, permite ahorrarse tanto licencias como la administración de servicios y

de los equipos necesarios para estos. Todo gracias a la arquitectura conformada por

capas con la cual trabaja denominadas por las silgas SaaS, PaaS y IaaS, las cuales

corresponden al software, plataforma e infraestructura como servicios respectivamente.

Un punto importante en el tema es la virtualización, esencial en el desarrollo óptimo y

está referida principalmente al tema de plataforma. Se puede decir que la virtualización

es una abstracción de los recursos tecnológicos en donde se puede llegar a tratar a un

servidor como muchos servidores; o de otra forma gracias al clustering, que permite tratar

a muchos servidores como uno solo. Técnicas que benefician el uso de esta nebulosa

para beneficios del usuario. Actualmente, toda empresa que quiera ofrecer servicios en la

nube, es libre de hacerlo, pero la situación cambiará dramáticamente en unos diez años.

1.2. Análisis de las distintas posiciones teóricas sobre la computación en la

nube

Carlos Gerardo Ojeda Góngora2

 a pesar de la popularidad en su uso, la computación

en la nube no es inmune a ciertas preocupaciones, por ejemplo, la privacidad de los

datos, integración con los hábitos y cultura organizacional, y confiabilidad. Sin embargo

estas preocupaciones pueden minimizarse confiando en proveedores de servicios que

cuentan con respaldo y experiencia, realizar pruebas de los servicios antes de utilizarlos

plenamente, contar con un respaldo de los datos en caso de alguna falla de conectividad

2

 Ingeniero en Electrónica y Comunicaciones (1989) por el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores

de Monterrey, México. o del proveedor, y asegurarse que la información sea almacenada de manera encriptada

para protegerla.

Es preferible que cuente con acceso de banda ancha a Internet, ya que sin este los

servicios en la nube funcionarán lentos o incluso algunos no funcionarán.

Al momento de comenzar a utilizar un servicio en la nube, se comienza a depender de las

compañías para que lo mantengan y almacenen los datos de manera confiable y segura.

Si una organización no cuenta con acceso permanente a Internet, debido por ejemplo a

viajes, fallas en equipos o cortes en la conectividad, tampoco se contará con acceso a los

documentos, archivos o sistemas que se utilicen en la nube, ya que estos residen en

Internet. Sin acceso a Internet no se puede contar con acceso a la computación en la

nube.

1.2 Valoración crítica sobre la computación en la nube

La gran ventaja de este tipo de servicios es que hoy en día ya no tienes que cargar con

esos archivos en tu dispositivo portátil o en tu computadora de escritorio. Cuando

necesitas consultar un e-mail, abres una página web y lo buscas, pero esos archivos no

viven en tu computadora.

Incluso, si utilizas servicios como el de Google Docs u OpenOffice para guardar y

compartir archivos modificables en internet, estás utilizando la nube.

El procesamiento masivo de datos y servicios como la virtualización de aplicaciones son

también parte de los usos comunes de la nube. Por ejemplo, cuando abres una

aplicación web que corre en los servidores de internet y no en tu computadora, pero que

puedes utilizar desde un navegador.

Si pudieras revisar qué tanto está haciendo la computadora podrías ver una gráfica en

donde básicamente la computadora no está procesando nada de información mientras

que los servidores en internet están haciendo todo el trabajo.

Un ejemplo genial para esto son los servicios para editar fotografías en línea como Flickr

o Picassa. La aplicación para ponerle efectos a las fotos, o cambiarles el tamaño y rotarlas no existe en tu PC, sino en la nube y todas las instrucciones que le das a la

aplicación funcionan remotamente.

Por esto es recomendable informar a los estudiantes de Uniandes que las nuevas

tecnologías aplicadas a la educación basada en la nube ofrecen los siguientes beneficios:

- Acceso desde cualquier sitio y con varios dispositivos. Tus programas y archivos

están en la nube, con lo que te basta una conexión a Internet para acceder a ellos y

usarlos de modo remoto.

- Puedes hacerlo mediante un PC fijo, un laptop, un tablet PC, un iPad, un smartphone.

- Todo el software está en un solo sitio. En la nube, claro está. Eso te evita tener que

instalar tú los programas en tu PC, tu laptop o todos y cada uno de los múltiples

equipos de una red.

- Ahorro en software y hardware. En la nube, un mismo programa lo comparten

muchos usuarios, sin necesidad de tener que comprar una copia individual para cada

uno de ellos. Eso abarata el precio de las aplicaciones.

- Ahorro en mantenimiento técnico. Sin programas instalados o redes de PC complejas

que configurar y mantener, los usuarios de la nube deben tener menos problemas

informáticos.

1.3 Conclusión parcial del Capítulo

Se concluye que en la Universidad al tomar modelos de computación en la nube

existentes y las bondades de utilizar este modelo de computación en aplicaciones

cotidianas hasta hace poco tenía detractores que reclamaban aspectos como el ancho de

banda, el cual ahora es el recurso de cómputo, por dólar, que está creciendo más

rápidamente, incluso más rápido que el almacenamiento de datos, el cual está creciendo

más rápido que el poder de procesamiento. Si tomamos en cuenta que el poder de

procesamiento está creciendo exponencialmente desde hace más de 40 años,

empezamos a ver cómo el almacenamiento barato unido al creciente ancho de banda

hace que la computación en la nube sea hoy una realidad. Adicionalmente, el modelo de computación en la nube es más amigable con el medio

ambiente, las computadoras de escritorio actualmente gastan como 30 vatios, cada una,

con la computación en la nube no se necesitan máquinas que consuman más de 2 vatios.

O sea, la computación en la nube, además, ofrece un importante ahorro global de

energía.

mapeo y ramificacion

 EJEMPLO DE MAPEO

Ejemplo de ramificación